Среда, 11 марта 2015 17:20

Задержка речевого развития у ребенка: диагностика и лечение

Оцените материал
(0 голосов)

    Задержка речевого развития – довольно распространенная  проблема, требующая квалифицированного подхода и лечения. В общей сложности с ней сталкиваются от 3 до 10 % детей, у мальчиков она встречается в четыре раза чаще, чем у девочек. Лечение задержки речевого развития проходит более эффективно при ранней диагностике, поэтому каждому родителю следует знать, что это за проблема, чтобы как можно раньше принять все необходимые меры. В запущенном состоянии задержка речевого развития может оказывать погубное воздействие на психическое развитие ребенка, а также скажется на последующей социальной адаптации.

     Основными причинами данной проблемы специалисты называют  следующие: патологии и проблемы внутриутробного развития, родовые травмы, физические травмы, внутричерепное давление, дислексия (специфическое нарушение навыков обучения  неврологического происхождения), различные психические расстройства, проблемы со слухом, заболевания головного мозга, а также недоразвитость мускулов лица и рта.

 

    Для эффективного лечения задержки речевого развития причины ее появления должны быть выснены, поскольку в противном случае неустраненные причины задержки речевого развития останутся сдерживающими факторами при проведении лечения. В связи с этим ребенку, страдающему данным заболеванием, требуется обследование у нескольких врачей: терапевта, лора, невролога, психиатра, детского психолога и логопеда.

    Диагностируют задержку речевого развития чаще всего к четырем годам, поскольку все дети разные и начинают говорить в разное время, проявляя при этом соврешенно индивидуальные успехи и неудачи. В связи с этим родители не всегда вовремя распознают, что есть отклонение от нормы, и только полная несформированность речи в четыре года уже точно указывает на то, что надо принимать экстренные меры.

    При  определении проблемы необходим комплексный подход к ее решению. Лор должен проверить слух ребенка и выявить возможные проблемы; детским психологом проводится возрастное тестирование: тест для выявления уровня психомоторного развития (денверский); в процессе беседы с родителями выявляются способы общения ребёнка с ними;  специалистами оценивается моторика мышц лица, если есть ли какие-либо затруднения и наблюдается ли неспособность ребенка повторять движения губами и языком; проводится сравнение понимания и вопроизведения речи и т.д. В ряде случаев могут потребоваться анализы работы головного мозга — МРТ, ЭКГ, ЭХО-ЭГ и др.

    При своевременном выявлении  лечение задержки речевого развития при совместных усилиях  лечащего врача  и родителей заканчивается успешно. Ошибочно было бы считать, что zaderzka-rechi4при этом будет достаточно занятий с логопедом. Данный специалист может ставить произношение звуков и букв, в то время как коррекция подразумевает комплексное лечение у различных специалистов.

    В качестве комплексного лечения задержки речевого развития специалисты рекомендуют совмещение лекарственной терапии, лечебных процедур, некоторые методы альтернативного лечения, педагогическая коррекция и логопедический массаж.

     Лекарственная терапия при задержке речевого развития подразумевает прием медикаментозных препаратов различного действия, которые способствуют восстановлению речи. Это чаще всего, кортексин, актовегин, нейромультивит, лецитин, которые  выступают в роли «активного питания» для нейронов мозга, а также когитум — препарат, активизирующий деятельность речевых зон. Лекарства исключают самолечение и должны назначаться только психиатром или неврологом.

   Процедуры, применяемые в ходе лечения задержки речевого развития - это чаще всего магнитотерапия и электрорефлексотерапия, которые выборочно восстанавливают работу центров головного мозга, а также отвечают за речевую активность, дикцию, словарный запас и интеллектуальные способности. Однако у электрорефлексотерапии есть противопоказания: эпилепсия, судорожный синдром, психические расстройства.

    В качестве альтернативного лечения могут использоваться иппотерапия (лечебная верховая езда) или  дельфинотерапия.

   Лекарственная помощь может оказаться нерезультативной при отсутствии вспомогательного педагогического воздействия. Дефектолог корректирует негативные тенденции развития, предупреждает возникновение вторичных отклонений и трудностей. Для этого он использует наглядные, практические, технические средства реабилитации, регулярно проводит с детьми игровые занятия согласно индивидуальному плану. Общей методики для лечения нет: помочь может только индивидуальный подход.

    Также при лечении задержки речевого развития у детей очень эффективной процедурой является логопедический массаж, когда специалист воздействует на определённые точки языка, щёк, губ,  рук и мочек ушей. В зависимости от индивидуальных показателей может быть назначен зондовый массаж Новиковой, массаж по КрАЗе, Дьяковой или Приходько.

  zaderzka-rechi3 Дефектолог и родители дома должны выполнять с ребёнком игровые упражнения, направленные на развитие лицевых мышц, подвижности языка, слухового аппарата. Звукоподражания, песенки, скороговорки, сказкотерапия, артикуляционная гимнастика для лица, а также упражнения для мелкой моторики рук — разработок существует очень много. Родителям при этом не следует оставаться в стороне и возлагать все надежды только на врачей  и психологов. Необходимо помнить, что задержка речевого развития - это не диагноз и не приговор, но только в том случае, если родители сами прилагают все возможные силы для преодоления проблемы. Такой ребенок требует дополнительных усилий и терпения. 

   Последствия заболевания при отсутствии компетентного вмешательства могут оказаться очень серьезными, а именно: отставание от сверстников в  психическом и интеллектуальном  развитии  и  увеличение этой разницы с течением времени; трудности при обучении в школе при которых может встать вопрос о переводе ребёнка в вспомогательную (коррекционную) школу.

Дополнительная информация

  • seotitle: Задержка речевого развития у ребенка: диагностика и лечение
Прочитано 1879 раз Последнее изменение Суббота, 17 сентября 2016 12:55

Оставить комментарий

Поставьте галочку, если вы не робот *
  • Мужчина и женщина: как мы говорим
    Мужчина и женщина: как мы говорим      Женщины говорят гораздо больше, чем мужчины, их речь богаче по грамматическому строю и словарному запасу, характер речи менее категоричен. Мужчинам свойственно говорить короткими фразами, их речь обычно грубее, в ней больше жаргонных  элементов и слов-паразитов. Речевой интеллект  у женщин развит лучше. То, что девочки превосходят мальчиков в речевом развитии, становится заметно уже в 10-11 лет, то есть в конце начальной школы. Девочки вообще в массе своей начинают говорить раньше. Чтобы развить такие же высокие вербальные способности у мальчиков, родителям придется применять педагогические модели, которые традиционно используют в отношении девочек, а именно, требовать от мальчика большей дисциплинированности и существенно ограничивать…
    Подробнее ...
  • Ухаживание
    Ухаживание       Рассматривая период добрачного ухаживания, психологи очень часто  проводят сравнительный анализ между  спецификой ухаживания в человеческом сообществе  и в животном мире. Это позволяет глубже понять  природу человеческих взаимоотношений и прийти к очень интересным выводам. Как у человека, так и у животного присутствуют процессы ухаживания, спаривания, обустройства гнезда, период ухаживания за потомством и подготовки детенышей к самостоятельной жизни; однако, вследствие огромной сложности организации социальной жизни человека, проблемы, возникающие на различных стадиях данного процесса, являются специфическими только для него.
    Подробнее ...
  • Выбор брачного партнера
    Выбор брачного партнера Выбор брачного партнера происходит на определенном уровне биоэнергетического обмена. На данном уровне происходит общее ориентирование в информационно-энергетическом поле партнера: он "чужой" или "свой". Обычно человек склонен оказывать предпочтение представителям другого пола определенного типа. Выбор брачного партнера если и не осознан, то заранее  все равно предопределен. Практически у каждого из нас есть так называемый "свой" индивидуальный тип сексуального партнера в целом и в деталях. "Свой" особенный тип лица, привлекающий внимание чаще, чем другие. "Свой" тип фигуры, вызывающий интерес и волнение. "Свой" запах, который кажется приятным и родным, а также "своя" цветовая гамма. Одни мужчины при любых обстоятельствах отдадут свое внимание женщинам…
    Подробнее ...
  • Отношения в браке
    Отношения в браке Отношения в браке зачастую существенно отличаются от отношений до брака. Супруги, начинающие совместную жизнь, попадают в иную реальность, складывающуюся иначе, чем их добрачный конфетно-букетный период. Именно отношения в браке и выявляют то, что людей должно объединять нечто большее, чем просто любовь. Общность интересов, мировоззрения, общность биографий и социального происхождения – именно это формирует надежный фундамент удачных отношений в браке. Любовь, не подкрепленная ничем  – слишком зыбкая почва для построения по-настоящему удачной семьи.
    Подробнее ...
  • Не стоило и начинать… (5 типов бесперспективных отношений)
    Не стоило и начинать… (5 типов бесперспективных отношений)     Если ли будущее у наших отношений? Этот вопрос обязательно волнует любую женщину, когда она находится на стадии знакомства, на стадии первых встреч, на стадии начала чего-то нового, что может привести ее к тому, что ее жизнь устроится так, как она того желает. Ведь когда мы начинаем выстраивать отношения, мы, естественно, питаем определенные надежды на то, что они нас куда-то приведут. Особенно, если все это подкреплено чувствами и ожиданиями.  Никто не хочет выстраивать откровенно бесперспективные отношения, да и в этом нет никакого смысла. Мы, конечно же, не хотим терять свое время зря, тем более что для женщины время очень…
    Подробнее ...