Воскресенье, 14 мая 2017 08:48

Советское воспитание и современность: опыт сравнительного анализа

Оцените материал
(0 голосов)

Советское воспитание в современном мире, а точнее в сознании современных людей является тем феноменом, по которому принято тосковать. Причем тоска эта усиливается с каждым годом по мере того, как современная система воспитания, в особенности воспитания школьного, так и не обретает какие-либо осмысленные четкие черты.  С каждым годом все более забывая о том, чем являлось советское воспитание в действительности, мы сильнее и сильнее желаем возращения к истокам, как возвращения к чему-то устоявшемуся, фундаментальному, упорядоченному и понятному.

 

Советское воспитание в чистом его виде являлось продуктом своего времени. При этом оно не было чем-то монолитным, как могло обманчиво сложится представление о нем. В советском воспитании  довлела коммунистическая идеология, в которой увязывались две противоположные идеи: 1) тоталитарная — всеобщего подравнивания под эталонную внешнюю норму и 2) гуманистическая — провозглашающая важность создания условий для развития каждогочеловека. Советское воспитание пыталось решить эти две по сути несовместимы задачи, разрываясь между коллективным и частным, чаще всего в пользу первого.

 

За этими разными задачами стояли, в общем-то, одни и те же "верования" воспитателей: в светлое общественное будущее, в возможность хороших человеческих отношений, в ценность бескорыстия, в преданность советскому общественному строю и особую значимость этого строя. Педагогов с другим набором установок почти не было.

 

Именно эти мировоззренческие ориентации, позиции педагогов проявлялись в организации мероприятий, в развиваемых стилях коллективной жизни, в словах, обращённых к воспитанникам. На конкретно-педагогическом уровне преобладали "веры" в связь успеха в работе с количеством мероприятий, в силу правильных слов, в трансляцию опыта предшествующих поколений как ценности для нового поколения.

 

Советское воспитание подразумевало наличие своеобразной "лесенки взросления". Октябрята, пионеры и комсомольцы - это этапы, через которые проходил каждый советский ребенок, приобщаясь к определенному уже сложившемуся четкому возрастному коллективу, к широкому социальному целому с соответствующим набором ярких символов, привлекательных исторических мифов, социальной и  государственной значимостью.  

Октябрятство, пионерия и, особенно, комсомол являлись относительно удачным оформлением того или   иного этапа взрослости. В современной ситуации таких общих форм нет, и их замены, Советское воспитаниеудачные или неудачные встречаются далеко не всюду и не всегда.  

 

Что же сохранилось в верованиях, мифах педагогов по сравнению с советскими временами? Ответ — парадоксален. Воспитательно-педагогические верования в основном сохранились. По-прежнему царствуют мифы силы правильного слова, ценности опыта предшествующих поколений, силы количества мероприятий, веры в то, что где-то есть всеобще правильные сценарии, мудрые школьные законы и верные схемы самоуправления.

 

Драма в том, что эти "веры" стали ещё дальше от реальных механизмов воспитания, чем прежде. В советские годы они в большей или меньшей мере соответствовали жизненному опыту детей. И недоверие к конкретным педагогам и их действиям в какой-то мере компенсировалось доверием школьников к житейской информации, опыту жизненных отношений. 

 

Наряду со старыми "верованиями" набрали силу и новые педагогические мифы. Самый распространённое из них - воспитатели должны организовывать то, что дети хотят, желают. Этот наивный педагогический взгляд, трактуемый к тому же как проявление личностно ориентированного образования, есть результат мировоззренческой растерянности и педагогической безграмотности. Воспитание становится стихийным и малопредсказуемым, что и объясняет общественную ностальгию по советскому воспитанию.  

 

Дополнительная информация

  • seotitle: Советское воспитание и современность: опыт сравнительного анализа
Прочитано 1432 раз Последнее изменение Понедельник, 20 мая 2019 09:18
Другие материалы в этой категории: « Языческий брак в Древней Руси

Оставить комментарий

Поставьте галочку, если вы не робот *
  • Жены алкоголиков: типы личности и семейные сценарии
    Жены алкоголиков: типы личности и семейные сценарии     Психологи, изучающие проблему алкоголизма, выделяют несколько типичных сценариев, которые обычно играют жены в семьях, где муж зависим от алкоголя. Типы жен алкоголиков сводятся обычно к следующим: жена-мамочка, жена-жертва, жена-угодница, жена-стерва, избиваемая жена.     Наиболее распространенный тип – жена-мамочка. Психологи называют алкоголизм болезнью безответственности. Если мужчина – это безответственность, то рядом с ним жизненно необходим человек, который возьмет ответственность на себя. За это сразу берется жена-мамочка. Муж играет роль ее сына, а сама жена алкоголика – роль заботливой матери. Как мать она никогда ничего не требует взамен, показывая свое бездонное долготерпение. Мужчины-алкоголики в большинстве своем склонны к инфантильности, они…
    Подробнее ...
  • Энергетика измены
    Энергетика измены     Что чаще всего приводит к изменам? Прежде всего, это  энергетическая несовместимость. Несоответствие энергетик создает напряжение внутри семьи. Это напряжение должно иметь какой-то выход, который зачастую компенсируется изменой. Причем в семейной реальности измена может играть как дестабилизирующую, так и цементирующую роль. В последнем случае принято говорить: «Хороший левак укрепляет брак». То есть снятие энергетической напряженности, устранение энергетической несовместимости через любовницу помогает  паре избежать развода.
    Подробнее ...
  • Мужчины и женщины: поведение в ситуации конфликта
    Мужчины и женщины: поведение в ситуации конфликта      Если женщины ссорятся, то это всерьез и надолго. Потом им очень трудно наладить отношения друг с другом, они долго не общаются и, как правило, осадок от серьезной ссоры остается навсегда. Если до ссоры отношения были очень тесными и теплыми, то к прежнему стилю общения две поссорившиеся женщины уже вряд ли вернутся.     В мужском общении наблюдается прямо противоположное. Мужчины тоже могут ссорится очень серьезно, более того, они склонны более агрессивно выяснять отношения, громче кричат, оскорбляют, могут даже подраться. Однако когда вопрос исчерпан и причина разногласий устранена, они снова довольно легко возвращаются в прежнюю систему взаимоотношений, забыв обо всем,…
    Подробнее ...
  • Отношения в браке
    Отношения в браке Отношения в браке зачастую существенно отличаются от отношений до брака. Супруги, начинающие совместную жизнь, попадают в иную реальность, складывающуюся иначе, чем их добрачный конфетно-букетный период. Именно отношения в браке и выявляют то, что людей должно объединять нечто большее, чем просто любовь. Общность интересов, мировоззрения, общность биографий и социального происхождения – именно это формирует надежный фундамент удачных отношений в браке. Любовь, не подкрепленная ничем  – слишком зыбкая почва для построения по-настоящему удачной семьи.
    Подробнее ...
  • Мужчина и женщина: как мы видим
    Мужчина и женщина: как мы видим       Женщины видят людей, их чувства и переживания. Они более восприимчивы к эмоциональному фону, более чутко улавливают настроение окружающих, точнее и быстрее читают выражение лица, способны распознавать печаль и радость даже на фотографиях.  У мужчин же, напротив, возникают проблемы с восприятием человеческого лица, особенно на фотографии. Изображение на фото мужчине ничего "не скажет" о человеке, кроме его пола, возраста, национальности и т.д. О чем думает человек на фотографии, мужчина, как правило, даже не будет задаваться этим вопросом. 
    Подробнее ...