Вторник, 21 июня 2016 07:24

Деятельность детского психолога

Оцените материал
(0 голосов)

    Деятельность детского психолога связана с решением множества проблем, которые неизменно встают перед родителями и детьми в процессе  развития, обучения и общения. Детская психология  - это еще довольно молодое направление в российской педагогической и медицинской практике, поэтому у родителей могут возникнуть вполне закономерные вопросы о том, кто такой детский психолог, что именно он делает, и как конкретно он может помочь тому или иному ребенку с его проблемами. 

   Детское консультирование может осуществляться в любом месте, где психолог-практик взаимодействует с детьми  и их родителями, но при в деятельности детского психолога этом возможна различная специализация:

 

- психологические службы детских психиатрических, психоневрологических клиник, психиатрических районных диспансеров, наркологических диспансеров, психологические консультации при Деятельность детского психологанекоторых научных медицинских учреждениях;

- психолого-педагогические комиссии РОНО и ГУНО;

школьные психологические службы, проводящие психологическое консультирование родителей и их детей, учителей и воспитателей школ и других учебных и воспитательных учреждений;

- семейные психологические консультации при самых разных ведомствах и частные, в основном осуществляющие консультирование нарушенных родительско-детских отношений;

- психологические консультации для родителей,  работающие на общественных началах при академических и учебных заведениях;

- профориентационные консультативные центры и так далее.

 

 

      Психологические проблемы, с которыми обращаются к детскому психологу, различны.

 

    Это вопросы соответствия норме («Ему уже два года, а он не говорит. Это нормально?»); взаимоотношений с родителями и  другими членами семьи, сверстниками, учителями и воспитателями; вопросы, связанные с нарушениями поведения —враньем, воровством и агрессивностью. Родителей школьников волнуют обычно вопросы успеваемости и интеллектуального развития детей.  Довольно частым запросом в детскую психологическую консультацию является запрос о помощи в преодолении кризисных ситуаций в семье, например, развода или неудачной влюбленности. Подростков волнуют проблемы самоопределения, профессиональной ориентации, отношений с родителями и со сверстниками. Психологи могут также выступать в роли экспертов, давая заключения о состоянии ребенка и о причинах отклонений в его развитии или поведении.

 

   Нередко в психологическую консультацию родители с детьми приходят по направлению школы или детского сада. Родителям надо иметь в виду, что непосредственно направлять учеников и их родителей на психологическую консультацию или терапевтическое лечение школы в лице своих руководителей или учителей не имеют права. Здесь в силу вступает абсолютный принцип добровольности, который для психологов всего мира является главным должностным принципом. Поэтому сначала учитель, воспитатель или администратор школы рассказывает родителям о целях, возможностях, местонахождении психологической службы и советует, а не требует, посетить ее. Деятельность детского психолога никак не может быть связана с каким-либо давлением. Психолог ни в коем случае не должен заниматься обследованием ребенка без разрешения и согласия родителей, если речь идет о дошкольнике или младшем школьнике, или собственного на то согласия, если речь идет о подростке.

 

     Психологи могут выполнять экспертные функции в составе различных комиссий, участвуя в анализе каждого конкретного случая, адекватно квалифицируя поступки и правонарушения, а главное, защищая интересы личности несовершеннолетних.

 

   child psychologist 3 В ситуации, когда проблема выходит за рамки компетенции психолога в связи с недостатком знания, опыта или возможностей, а также при необходимости получения консультации другого специалиста, психолог может осуществлять также социально­диспетчерскую деятельность: определить проблему, найти компетентного специалиста, содействовать в установлении контакта специалиста с ребенком и его родителями, подготовить необходимые документы, поддержать ребенка, отследить взаимодействие ребенка и специалиста.

 

    Необходимо помнить о том, что ребенок не способен самостоятельно заявить о своих проблемах (инициатором визита к психологу чаше является учитель, воспитатель, родитель, много child psychologist 4реже — сам ребенок-подросток). Это означает, что психолог имеет дело не прямо с ребенком, а с системой ребенок—родитель (ребенок—учитель). При выявлении психологической проблемы ребенка может возникнуть ситуация несовпадения жалоб родителей (учителей) и трудностей ребенка. Иногда родитель рассматривает свои собственные проблемы как трудности ребенка, тогда психолог должен работать с родителем, а не с ребенком. Ребенок не может ставить перед собой цель избавиться от своих проблем, поэтому необходима его заинтересованность, которая возникает в процессе работы психолога с ребенком, и в этом психологу могут помочь родители.

 

  В случаях обращения родителя к психологу по поводу нарушения родительско-детских отношений возможны три направления работы: повышение социально-психологической компетенции родителей (обучение родителей); работа с семьей как с единым целым, как с  точки зрения диагностики внутрисемейных отношении, так и с точки зрения коррекции и терапии; работа преимущественно с ребенком.

 

   Зачастую именно проблемы семьи в целом являются первопричиной возникновения детских психологических проблем. Именно в этих случаях деятельность детского психолога заключается в работе со всей семьей, как с целостной системой, а не только с одним ребенком. В этих случаях психолог имеет право настаивать на визите всей семьи, поскольку семья - это относительно замкнутая система взаимозависимых людей, и очень часто симптомы ребенка говорят о том, что нездорова вся семья. Однако выражается эта болезнь, затрагивая наиболее слабое звено, и ребенок, таким образом, вынужден «отвечать» за нерешенные проблемы взрослых. В практической психологии существует понятие «идентифицированный пациент» — это наименее психологически защищенный человек, который своим поведением или телесным неблагополучием заявляет о существовании напряжения, хотя источником этого напряжения чаще всего оказывается другой, психологически более сильный человек (так называемый проблемный член семьи). Таким образом, внутри семьи один создает трудности, а другой предъявляет их миру и расплачивается за них. Второго видно сразу, а первый может оставаться скрытым даже для самого себя (потому что психологические проблемы обычно возникают не намеренно, а бессознательно). Визит всей семьи на прием к психологу позволит увидеть по-иному расстановку сил и сделать ваши усилия более точными. Системная семейная психотерапия — это сегодня одно из наиболее авторитетных и эффективных направлений работы.

 

 

Дополнительная информация

  • seotitle: Деятельность детского психолога - Все о семье
Прочитано 2253 раз Последнее изменение Суббота, 10 сентября 2016 17:40

Оставить комментарий

Поставьте галочку, если вы не робот *
  • Мужчина и женщина: как мы слышим
    Мужчина и женщина: как мы слышим      Женщине от природы дан материнский инстинкт, она биологически более ответственна за рождающееся потомство, поэтому в области слуха женщина лучше различает высокочастотные звуки, что объясняется ее запрограммированностью на детский крик. Для мужчины высокие частоты не имеют такого принципиального значения, он может спокойно спать ночью и не слышать детского плача. Женщина же способна различать в плаче ребенка широкий диапазон чувств и эмоций: от голода до боли, усталости и общего дискомфорта.  Женщина более старшего возраста (мама, свекровь) способна считывать от 50 до 70 % информации  с младенца, надоедая матери ребенка наставлениями, что его нужно покормить или дать ему поспать. Мужчина-отец, услышав крик…
    Подробнее ...
  • Любовница. Что делать?
    Любовница. Что делать?    Любовница как гром среди ясного неба. А ведь так часто бывает. Обычно мы склонны не доверять таким рассказам. Мы чаще исходим из того, что не знать невозможно. "Она знала, она чувствовала, она подозревала. Она просто закрывала глаза". Но тем не менее есть масса случаев, когда любовница появляется внезапно, и известие о ней становится полной неожиданностью для жены.
    Подробнее ...
  • Выбор брачного партнера
    Выбор брачного партнера Выбор брачного партнера происходит на определенном уровне биоэнергетического обмена. На данном уровне происходит общее ориентирование в информационно-энергетическом поле партнера: он "чужой" или "свой". Обычно человек склонен оказывать предпочтение представителям другого пола определенного типа. Выбор брачного партнера если и не осознан, то заранее  все равно предопределен. Практически у каждого из нас есть так называемый "свой" индивидуальный тип сексуального партнера в целом и в деталях. "Свой" особенный тип лица, привлекающий внимание чаще, чем другие. "Свой" тип фигуры, вызывающий интерес и волнение. "Свой" запах, который кажется приятным и родным, а также "своя" цветовая гамма. Одни мужчины при любых обстоятельствах отдадут свое внимание женщинам…
    Подробнее ...
  • Секреты мужской природы: о чем обязана знать каждая женщина
    Секреты мужской природы: о чем обязана знать каждая женщина     Секрет мужской природы заключается в том, что она не похожа не женскую. Многие женщины об этом забывают, поэтому провоцируют ссоры на пустом месте. Счастье в браке как минимум на пятьдесят процентов зависит от того, насколько точно вы понимаете мужчину, с которым живете, насколько адекватно вы представляете, что такое мужская природа в принципе. Так какие же главные секреты мужской психологии?
    Подробнее ...
  • Мужчина и женщина: как мы думаем
    Мужчина и женщина: как мы думаем      Совершенно разный подход к восприятию объектов материального мира у мальчиков и девочек наблюдается уже начиная с возраста полутора лет. У мальчиков проявляется большая склонность к преобразующей деятельности, в то время как девочки лучше разбираются в назначении  вещи.       У девочек игрушки ломаются чаще всего случайно, у мальчиков же вследствие исследовательского интереса. Девочка будет играть с механическим мишкой, сделает его другом, а мальчик в свою очередь разберет его на части. Девочкам свойственно осваивать огромный репертуар ролей вокруг свойств предмета, мальчики же стремятся узнать его устройство, из чего он состоит, и переделать.
    Подробнее ...